我們想讓你知道的是
記得那時主持人問現場小朋友心得時，有個文弱小男生怯生生地舉起手說：「我…我願意試著幫忙照顧阿公，讓阿悌可以休息，不然阿悌好可憐，沒有休假薪水還這麼少…」
文：1095
《移工人生》桌遊，是一款專為想要認識移工的所有台灣人設計的角色扮演遊戲，讓我們試著融入移工的真實故事情境，從母國出發到台灣工作、工作職場上的適應、文化的衝突、勞資爭議等。給不曾接觸過移工議題的你/妳，從移工的人生歷程出發，從心認識移工議題。
回到 2017年4月
外籍勞工與孩子，看似距離遙遠，但其實並不遠。
那日我們設計了一款角色扮演遊戲，讓孩子試著融入移工的真實故事情境，從母國出發到台灣工作、工作職場上的適應、文化的衝突、勞資爭議⋯⋯孩子們面對一道道關卡，感受到滿滿的無力。
隊輔在遊戲過程中扮演仲介與雇主，下一步究竟要走向哪裡，完全不在「孩子」的掌握之中，面對極度的資訊不對等，孩子不知道怎樣地判斷才是對的，看似對的決定也可能引發很多不可知的後果（例如工作意外、生病），甚至有孩子在遊戲結束後表示，如果他真的是這位外籍勞工，在領到薪水後只想藉酒澆愁，不願回想起當初懷著環遊世界的夢想，來到台灣工作的那個自己。
在現實生活的苦苦相逼下，移工又有何選擇？不如就讓黃酒下肚，忘卻生活中種種的不如意。
但在黑夜深處必生光明，當主持人問到一位小朋友，要怎麼幫助這位外籍看護工阿悌，他開心地大聲回答：「讓她周休二日。」
主持人這時便看著他反問：「那阿悌放假時就要換你來照顧你阿公囉！」
小朋友這時候猶豫了一會兒，低下頭不說話，彷彿後悔自己輕言答應，就在我們要換下一個小朋友回答時，他大聲地搶著說：「我⋯⋯我願意試著幫忙照顧阿公，讓阿悌可以休息，不然阿悌好可憐，沒有休假薪水還這麼少⋯⋯」
也許大人們會認為這些小朋友童言童語，不用太認真對待，但我們相信改變的種子已經悄悄地種在孩子們的心中，沒有一個人能一夜瞭解勞動權益、多元文化、環保意識、多元性別意識、邏輯思辯⋯⋯，唯有透過不斷地累積方能達成，我們始終相信：
「改變，不是一個人做很多，而是每個人做一點點。」
接下來怎麼了？
遙想2017年四月，我們接到愛飛屋親子教育工作坊的導覽邀請，於是我們特地為了孩子們，設計了移工人生體驗遊戲與東協廣場闖關探險，讓他們在遊戲中接觸東南亞文化與移工。
記得那時主持人問現場小朋友心得時，有個文弱小男生怯生生地舉起手，表示願意「試著幫忙照顧阿公」。
後來這篇故事引起極大迴響，龍騰出版社高中職公民科便找上門來，希望我們將這個概念設計成輔助高中職公民科多元文化教學的體驗型桌遊。
於是雙方經過好幾番討論、試玩、修正、再試玩、再修正，這系列的體驗型桌遊終於在三月初上線了。
2018年三月初上線後，在全台灣各地學生、老師、議題工作者、桌遊設計者的熱烈支持下，《移工人生》桌遊分享會巡迴北中南各地舉辦了38場試玩會，估計至少有400多人參與，而《移工人生》桌遊1.0版的內容升級到2.0版本，究竟差在哪裡呢？
從原先的故事情境式教案，加入許多互動遊戲機制，也補充了許多自製的移工議題懶人包、也加入了讓許多參與者高度有感的移工人生結局影片，讓教學者或議題工作者可以透過補充資料分享給更多人認識，也能讓參與學員體驗完移工人生之後，更能一起思考如何突破目前的困境，而我們又能夠做些什麼。
《移工人生》桌遊Ｑ＆Ａ
遊戲時間：60分~120分
遊玩人數：玩家以4人為一組、一盒可供16人同時遊玩。
遊戲要求：需要投影機、投影幕、音響、筆、印製《移工人生》學習單。並需要一名主持人引導，主持人需事先看過簡報並做好引導學員之準備。
Ｑ：有誰適合玩這款桌遊?
Ａ：雖然最初《移工人生》桌遊1.0版是專為高中職所設計的體驗式桌遊，但升級到2.0版本的移工人生桌遊，相信不管何種年齡、何種階級都適合來體驗，但是小學五年級以下孩童可能還是需要大人們協助。
Ｑ：我該如何取得這套桌遊呢？
Ａ：如果你是高中職的公民、地理、歷史科老師，你需要訂購龍騰出版社的課本（請洽 龍騰公民+ 或各校配合業務）。
如果你是大學老師、政府機關、民間單位等，請至以下購買網址預購。
Ｑ：可以邀請1095來示範或帶領這套桌遊嗎？
Ａ：當然可以。請到以下試玩會預約網址登記，或者直接私訊粉專都可以喔！
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責任編輯：吳象元
核稿編輯：楊之瑜